Questões • Prova 2021 • Ameosc • Prefeitura de São José do Cedro - SC • Professor - Ensino Infantil

Legislação Municipal • Legislação do Município de São José do Cedro (Santa Catarina) | Lei Orgânica de São José do Cedro

2021 • Ameosc • Prefeitura de São José do Cedro - SC • Professor - Ensino Infantil

De acordo com a Lei Orgânica do município de São José do Cedro/SC, o ensino é livre à iniciativa privada, desde que sejam atendidas as seguintes condições:
I.Cumprimento das normas gerais da educação nacional. II.Oferta de bolsas de estudo para alunos da rede pública. III.Autorização e avaliação de sua qualidade pelos órgãos competentes. IV.Divisão de lucros com as entidades de ensino público.
Analisando os itens acima podemos afirmar que:

A	Os itens III e IV não fazem parte desta lei.
B	Os itens II e III não fazem parte desta lei.
C	Os itens I e II não fazem parte desta lei.
D	Os itens II e IV não fazem parte desta lei.

#1127311 • prova: 78517 • questão 2

simulado • prova • edital

História e Geografia de Estados e Municípios • História e Geografia do Estado de Santa Catarina

2021 • Ameosc • Prefeitura de São José do Cedro - SC • Professor - Ensino Infantil

A região sul do Brasil tem uma grande pluralidade cultural, graças à forte influência dos imigrantes europeus. Em particular, o estado de Santa Catarina tem como um exemplo herança cultural desses povos:

A	A cultura vinhateira.
B	A fanfarra.
C	O congo.
D	O cultivo da soja.

#1127411 • prova: 78517 • questão 3

simulado • prova • edital

Pedagogia • Educação Infantil | Educação e Ludicidade | Jogos e Suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor

2021 • Ameosc • Prefeitura de São José do Cedro - SC • Professor - Ensino Infantil

As atividades recreativas assumem um papel importantíssimo no espaço escolar, principalmente na educação infantil, pois leva a criança a um universo de imaginação e interação. Entre os benefícios deste tipo de atividade podemos citar:

A	O maior envolvimento da criança nas ações pedagógicas devido ao interesse despertado pela ludicidade.
B	A redução do nível de estresse dos profissionais por causa do caráter informal das atividades.
C	A facilidade de se obter materiais pedagógicos para o desenvolvimento destas atividades.
D	A possibilidade de admitir profissionais não habilitados para o desenvolvimento das atividades pedagógicas.

#1127412 • prova: 78517 • questão 4

simulado • prova • edital

Pedagogia • Elaboração do Planejamento de Ensino | Planejamento Educacional | Tipos de Planos de Ensino | Temas Educacionais Pedagógicos | A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem | A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade

2021 • Ameosc • Prefeitura de São José do Cedro - SC • Professor - Ensino Infantil

Entre os documentos utilizados para a organização do processo de ensino encontramos o planejamento de aula, que se difere dos outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do professor. Qual é a função deste documento?

A	Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo.
B	Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor.
C	Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um determinado ano letivo.
D	Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à proposta educacional estabelecida em âmbito geral.

#1127413 • prova: 78517 • questão 5

simulado • prova • edital

Pedagogia • Avaliação Educacional | Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior

2021 • Ameosc • Prefeitura de São José do Cedro - SC • Professor - Ensino Infantil

A avaliação, independente da metodologia usada, é sempre uma forma de acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem do estudante, porém, é preciso que as informações obtidas neste processo sejam usadas a favor do aluno e não como método de mensuração e punição. Neste contexto podemos inserir o conceito de recuperação que será entendida como:

A	Ações pedagógicas planejadas a partir de informações adquiridas sobre o grau de aprendizagem, praticadas incentivando o desenvolvimento do estudante e tendo como finalidade a superação das dificuldades.
B	Metodologia avaliativa que visa diagnosticar as dificuldades do estudante para que se construa um processo educativo baseado nestas informações.
C	Processo educativo baseado na aplicação de avaliações para proporcionar ao estudante a oportunidade de recuperar as notas perdidas.
D	Prática avaliativa que visa simplesmente completar um ciclo de atividades planejadas para um período letivo.

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