O perigo das vacinas caseiras contra o coronavírus
Vários pesquisadores vinculados à Universidade Harvard promovem uma imunização sem aval para que os cidadãos a fabriquem e administrem em casa
Um grupo de cientistas, profissionais da biotecnologia e cidadãos que nem sequer querem ser identificados está testando na própria carne uma suposta vacina contra o coronavírus que eles mesmos desenvolveram. Trata-se de um coquetel de proteínas sem eficácia comprovada, cuja primeira versão foi preparada por Preston Estep, um cientista que já esteve ligado à Universidade Harvard e cuja principal motivação é conseguir uma imunização antes que sejam lançadas as vacinas oficiais promovidas por governos e empresas farmacêuticas. Este projeto, chamado Radvac – sigla em inglês de “vacina colaborativa de implantação rápida” – se define como “um necessário ato de compaixão”.
Esta é uma das várias vacinas caseiras que estão circulando pelo mundo. Algumas não têm fins lucrativos, como a Radvac, e outras chegam a custar o equivalente a R$ 1.900. Nos EUA são conhecidas como vacinas DIY (sigla em inglês de “faça você mesmo”).
Muitos especialistas mostram preocupação com um fenômeno que pode causar danos e dinamitar a confiança nas vacinas convencionais. O mais inquietante talvez seja que, com a lei na mão, é impossível proibir alguém de obter e inocular esses preparados. Na prática pode ser muito complicado inclusive impedir que sejam distribuídas ou que seus adeptos causem infecções por Covid-19, de forma deliberada ou acidental, por se julgarem imunizados.
Muitos de seus promotores iniciais estavam vinculados à prestigiosa Universidade Harvard (EUA). Um dos principais é o conhecido geneticista George Church, um dos pesquisadores mais respeitados em seu campo. Church admitiu ter usado em si mesmo a suposta vacina, e inclusive tirou uma foto enquanto a administrava, conforme revelou o veículo especializado Technology Review.
A suposta vacina defendida por Church é uma mistura de peptídeos, proteínas sintéticas que imitam as proteínas que compõem o SARS-CoV-2, como a característica espícula pontiaguda que usa para se unir às células humanas, penetrá-las e sequestrar seu maquinário biológico para se multiplicar. Em um documento de 59 páginas, Estep, Church e seus colegas explicam como misturar esses peptídeos com os outros quatro ingredientes básicos do preparado. Todos eles podem ser adquiridos de “distribuidores comerciais”, afirmam.
O produto final é um vapor inalável, administrado pelo nariz. O documento também detalha como usá-lo corretamente e recomenda fazer exames de anticorpos e linfócitos para comprovar seu efeito, como se os participantes fossem cobaias humanas. “Somos os animais”, disse Estep, ex-orientando de Church, ao The New York Times. Há 30 pessoas dos EUA, Alemanha, Reino Unido, China e Suécia que já se autoinocularam, afirma. O próprio Estep afirma ter dado a vacina caseira a seu filho de 23 anos, e outros promotores também as administraram a familiares, segundo o jornal nova-iorquino.
O documento científico da Radvac adverte que a vacina não tem nenhuma eficácia demonstrada, não foi aprovada pelas autoridades e pode causar efeitos secundários, embora não descreva uma forma de controlar as reações adversas. Os promotores a definem como “ciência cidadã” e fornecem toda a informação sobre seu preparado com uma licença aberta. O EL PAÍS tentou contato com Estep e Church sem sucesso. “Este projeto não tem nenhuma filiação à Universidade Harvard”, declarou a instituição por sua vez. “A urgência em conseguir uma vacina efetiva para a Covid-19 é enorme, mas isso não pode acarretar um relaxamento dos padrões dos ensaios clínicos, que devem fornecer provas concludentes da eficácia dessa vacina para proteger a saúde pública”, acrescenta.
[...] Se as autoridades não frearem este tipo de experimentação caseira, “estas vacinas de efetividade e segurança duvidosa porão a saúde pública em risco”, alertam. Além disso, “pode derrubar a confiança da sociedade nas verdadeiras vacinas” contra a Covid-19, escrevem. Em sua carta, especialistas pedem que as autoridades federais dos EUA tomem as rédeas do assunto, como já fizeram para impedir a difusão de exames caseiros do novo coronavírus que não tinham aval científico. “Parte do interesse nestas vacinas caseiras surge aparentemente da crença de que a experimentação consigo mesmo não precisa respeitar as normas e os critérios éticos. É uma crença totalmente falsa”, disparam.
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“Promover este tipo de produto como uma possível solução sem ter provas viola o método científico, é reprovável”, ressalta Federico de Montalvo Jääskeläinen, presidente do Comitê de Bioética da Espanha. “Mesmo se funcionasse, só significaria que dispararam no ar e acertaram no prato por acaso”, acrescenta.
O especialista concorda com seus colegas norte-americanos sobre o perigo que estes cientistas representam na luta contra a pior pandemia deste século. “Que a vacina demore não é o nosso maior problema. Onde arriscamos a saída desta pandemia é na confiança da população em relação às vacinas. Esta gente está minando essa confiança com uma narrativa antissistema. Se uma parte da população comprar estas mensagens, pode haver um enorme dano à saúde pública”, conclui.
Disponível em: https://bityli.com/dt36e. Acesso em: 18 set. 2020 (adaptado).
De acordo com o texto, são possíveis efeitos da utilização das vacinas DIY, exceto:
A institucionalização do Sistema Único de Saúde (SUS), em 1988, com seus princípios que buscam a universalização, equidade e integralidade da atenção à saúde, causou uma mudança no modelo assistencial, que passou a prezar por atividades de promoção de saúde e prevenção de doenças.
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. Fica clara a importância dos técnicos em saúde bucal (TSB), visto que eles têm como pilares de sua profissão a atuação na promoção da saúde e prevenção de doenças bucais, bem como o exercício de práticas educativas, desempenhando um papel importante na saúde e bem-estar da sociedade.
II. Os técnicos em saúde bucal têm como uma de suas atribuições profissionais o papel de educador, competindo a eles e toda a equipe da área odontológica o ensino de técnicas de higiene bucal e a participação em ações educativas de promoção de saúde.
III. Na prática, o processo educativo em saúde bucal requer comprometimento profissional, dedicação e, acima de tudo, persistência.
IV. Das abordagens educativas utilizadas pelos TSBs, a transmissão de informação é uma importante estratégia exercida na prática diária.
Estão corretas as afirmativas
Das abordagens educativas utilizadas pelos técnicos em Saúde Bucal, a transmissão de informação foi relatada como uma importante estratégia exercida na prática diária. Com relação à eficácia dos programas educativos para promover a conscientização da população acerca de questões de higiene pessoal, analise as afirmativas a seguir.
I. O saber deve ser construído em conjunto com a comunidade inserida, devendo a prática educativa ser capaz de atender à população em sua realidade, levando-a a criar meios para que ela própria comece a modificar sua conduta.
II. Na prática em saúde, a educação do paciente é realizada por meio de aconselhamento e compartilhamento de saberes aos pacientes, visando a provocar uma mudança de atitudes.
III. O monitoramento e a avaliação do paciente são de fundamental importância para analisar seu aprendizado e a necessidade de reforçar as orientações de higiene bucal passadas previamente.
IV. O monitoramento do paciente odontológico, quando realizado regularmente, atua como facilitador do processo educativo, pois permite ao profissional verificar mudanças de hábitos relativos à saúde bucal.
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